miércoles, 7 de agosto de 2019

¿Cómo afecta la mala alimentación en el ciclo menstrual de las adolescentes?

El 52% de la población estudiada no presenta alteración alguna en su periodo menstrual. El 26% de esta población presenta irregularidades menstruales debido a la mala alimentación.

Por Galdino Enríquez
COCIFE News

En una investigación llevada a cabo en alumnas de Tercero de Secundaria (14 – 15 años de edad), se encontró que el 48% de ellas presentan alteraciones en su ciclo menstrual. El 56% de las adolescentes que presentan alteraciones menstruales, de debe a que llevan una alimentación inapropiada.

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https://trome.pe/familia/sintomas-alertas-ciclo-menstrual-irregular-88871
Entre las alteraciones más comunes en el ciclo menstrual en la población estudiada, está la ausencia de la menstruación, periodos irregulares, sangrado abundante; así como, síntomas de nauseas, vómito, fiebre, mareos y dolor pélvico.

Leer: “¿Existe alguna relación entre el rendimiento escolar y el uso de las redes sociales?”, en: https://cocifenews.blogspot.com/2019/04/existe-alguna-relacion-entre-el.html

Respecto a la alimentación, se encontró que la población con algún tipo de alteración en la menstruación, tienen un consumo insuficiente de frutas y verduras durante la semana y beben poca agua al día. Además, realizan consumo frecuente de alimentos enlatados, sodas y comida chatarra.

Varias investigaciones similares encontraron también una asociación entre las alteraciones en el ciclo menstrual y los hábitos alimentarios de las mujeres. Se recomienda consumir alimentos ricos en hierro (leguminosas y vegetales verdes), así como un aumento en el consumo de frutas y verduras, con lo cual evitar la disminución de los niveles de hemoglobina, señaló Doreidy Gutiérrez Ramírez, autora de la investigación.

Leer “¿Qué propicia que aparezca el estrés escolar entre los estudiantes?”, en: https://cocifenews.blogspot.com/2019/07/que-propicia-que-aparezca-el-estres.html

Doreidy es graduando de la Escuela Preparatoria del Colegio Cinco de Febrero, ubicado en San Francisco Tutla, y durante el ciclo escolar que está por iniciar, cursará la carrera de Medicina en la Universidad Regional del Sureste, ubicada en los Valles Centrales de Oaxaca. Oramos para que en su etapa universitaria, Dios la prospere siempre.  

sábado, 27 de julio de 2019

¿Usted se ha capacitado para hacer obra misionera? ¿Qué pasa si no?

¿Cuán importante es capacitar a la feligresía para hacer obra misionera? ¿Cada cuándo ha recibido instrucción misionera?

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

En los últimos años ha decrecido la participación de los miembros de la Iglesia Adventista del Séptimo Día (IASD) en la realización de la Obra Misionera, por lo tanto, la asistencia a seminarios, talleres y cursos sobre este asunto también ha menguado, así como la frecuencia de estos medios de capacitación.

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http://veracidadchannel.com/_site/nueva-ley-protege-las-
expresion-fe-en-las-escuelas-publicas-indina-eu/
Se estima que el 2001, sólo el 7% de la feligresía de la IASD participaba en la Obra Misionera, en tanto que en el 2006 ya se hablaba de apenas un 5% de los miembros, según Gil (2006), realizan esfuerzos decididos para salvar a otros.

Considerando estos datos, Kevin Ruíz Acevedo, alumno graduando de la Escuela Preparatoria del Colegio Cinco de Febrero (COCIFE), se fijó como proyecto de investigación, saber qué tanto influye en el miembro de la IASD, estar capacitado para ser parte de la realización de la Obra Misionera.

Los resultados de esta investigación podrían ayudar a mejorar las estrategias de evangelización... haga clic en el siguiente enlace:  https://cocifenews.blogspot.com/2019/07/por-que-participa-poco-los-miembros-de.html

Durante la recolección de datos, Ruíz Acevedo encuestó a 57 miembros activos y en regla de la IASD, y encontró que el 42.1% reconoció haber recibido alguna instrucción para la realización de la obra misionera, mientras que el 54.3% negó estar capacitado para tan importante actividad evangelizadora.

Quienes reconocieron haber recibido instrucción misionera alguna, el 62% señalaron que reciben algún tipo de capacitación al menos una vez al trimestre. Sin embargo, el estudio reveló algo que llama la atención: con capacitación o sin ella, el 94.7% realiza algún actividad relacionada con la obra misionera.

Lo sorprendente es que quienes señalan no haber recibido instrucción alguna, el abanico de actividades misioneras son mayores (regalar revistas, visitar enfermos, regalar comida o ropa y compartir el evangelio a través de las redes sociales), que quienes sí recibieron algún tipo de capacitación. Estos últimos centran sus tareas misioneras en regalar revistas (32%), compartir el evangelio en las redes sociales (21%) y regalar comida o ropa (13%).


Investigación: Relación entre el método de evangelización y los bautismos alcanzados: http://cocifenews.blogspot.mx/2016/07/existe-relacion-entre-el-metodo-de.html

¿Cuál es la diferencia entonces? ¿Es mejor recibir capacitación o no?

PRIMERO: Quienes han recibido capacitación alguna, realizan con mayor frecuencia alguna actividad misionera, mientras que aquellos que no han sido instruidos los hacen esporádicamente.

SEGUNDO: El grupo capacitado se atreve a llevar a cabo actividades como dar estudios bíblicos (13%), cosa que no realiza el grupo sin capacitación.

TERCERO: Ambos grupos centran sus actividades misioneras en obras de caridad y dejan las actividades intencionadas en un segundo plano (estudios bíblicos o campañas de barrio).

Kevin es un joven adventista que desea estudiar Teología en alguna de las Universidades Adventistas en México. Este ciclo escolar próximo, ha decidido dedicarse al colportaje, mientras compone música cristiana y canta en eventos juveniles. Que el Señor sea con sus planes y que su protección no se aparte de él.

domingo, 21 de julio de 2019

42.8 % de los infantes están expuestos a formas erróneas de comunicación

Al menos 1 de cada 4 padres de familia, comenten errores a comunicación con sus hijos de 3 y 4 años de edad, reveló un estudio realizado por graduando del COCIFE.

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

En una investigación realizada en el mes pasado entre alumnos de educación preescolar de 3 y 4 año de edad, reveló que el 23.3 % de la población estudiada padece ecolalia, un trastorno de lenguaje ocasionado por el ambiente donde se desenvuelve el menor, especialmente por la forma en que los padres se comunican con el menor.

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https://psicologiaymente.com/clinica/ecolalia
El 42.8 % de esta población infantil, está expuesta a formas de comunicación erróneas, que ocasiona la presencia de ecolalia entre los menores. La literatura especializada, revela que los niños de 3 y 4 años de edad, llevan a cabo procesos de comunicación, mayormente por imitación o costumbre que por necesidades comunicativas propias.

Leer: “¿Existe alguna relación entre el rendimiento escolar y el uso de las redes sociales?”, en: https://cocifenews.blogspot.com/2019/04/existe-alguna-relacion-entre-el.html

El 25.2 % de los padres encuestados, señalan que utilizan un lenguaje mimado para dirigirse a sus hijos; el 24.7 % hace uso excesivo de diminutivos al comunicarse con los menores. En tanto que, el 20.9 % utilizan apodos, ya sea para llamar a sus hijos o decir el nombre de las cosas.

“La utilización de un tono infantil, generan un gran impacto negativo en el proceso de aprendizaje de la lengua en los niños. Considerando esto, es desalentador que un 25.2 % de la población estudiada, hace uso un lenguaje mimado con sus hijos, sin conocer las repercusiones que esto puede traer en el desarrollo cognitivo de los menores”, señaló Berenice Joyce Cruz Albizar.

Leer “¿Qué propicia que aparezca el estrés escolar entre los estudiantes?”, en: https://cocifenews.blogspot.com/2019/07/que-propicia-que-aparezca-el-estres.html

En el 2013, Solís Villacrés señaló que, “uno de los factores más débiles en el desarrollo vocabular de los niños, es la relación con la sobreprotección de los padres de familia hacia los hijos”, es decir, sus hijos sufren del fenómeno del “niño mimado”. Por lo que Cruz Albizar concluye que este fenómeno ocasiona con mayor frecuencia los trastornos de lenguaje como la ecolalia.

Berenice Joyce Cruz Albizar, es graduando de la Escuela Preparatoria del Colegio Cinco de Febrero y el próximo año escolar estudiará Medicina en la Universidad Anáhuac, con sede en los Valles Centrales de Oaxaca. Deseamos el mejor de los éxitos en su vida universitaria bajo la protección de Dios.

jueves, 11 de julio de 2019

¿Qué propicia que aparezca el estrés escolar entre los estudiantes?

¿Serán los exámenes los responsables que los alumnos padezcan estrés escolar? ¿Es acaso la dificultad de la materia que se cursa o el estilo de enseñanza del maestro?

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

En una investigación celebrada entre estudiantes de Sexto Semestre de Bachillerato, se encontró que el 95% de los alumnos de dicho nivel educativo, tienden a sufrir estrés estudiantil debido a los hábitos de estudios mal desarrollados a lo largo de su vida escolar.

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https://www.psicoactiva.com/blog/estres-
academico-y-tecnicas-para-afrontarlo/
El estrés escolar se presenta cuando el alumno se ve sometido, en contextos escolares, a una serie de situaciones que el alumno considera como estresores. Estos pueden ser la presentación de exámenes con alto grado de dificultad, aumento en la cantidad de deberes escolares, así como la cercanía de eventos académicos importantes, la reprobación de materias, entre otros.

El estudio reveló que la mala organización en el cumplimiento de sus deberes académicos, aumenta entre los alumnos la posibilidad de padecer estrés escolar, ya que al momento de realizar sus deberes, los alumnos no logran concentrarse en lo que están realizando debido a los diferentes distractores que se presentan, como lo son escuchar música, tener a la mascota cerca, colocar bocadillos cerca o el móvil está al alcance de sus manos.

¿Qué hace la diferencia en un Bachillerato General? http://cocifenews.blogspot.mx/2016/07/que-hace-la-diferencia-en-un.html

Aunado a esto, los alumnos no cuentan con un espacio adecuado por llevar a cabo sus deberes, no cuentan con todo lo necesario para realizar sus asignaciones, pero sobre todo, dejan sus actividades académicas para resolverlas a última hora, pues carecen de la disciplina de apegarse a una agenda de actividades.

La investigación concluyó que la mala organización del alumno, trae como consecuencia el aumento del estrés escolar. El estudio encontró que el alumno no tiene una agenda académica personal definida, que le permita organizarse; además, carece de un horario de actividades, no tiene la disposición de enlistar sus prioridades escolares y no ha desarrollado la disciplina que se requiere para alcanzar las metas académicas.


¿Qué necesitan los alumnos para evitar ser presa del estrés escolar? “Un estudiante necesita un lugar apropiado para realizar sus actividades, alejado de distractores, limpio y ordenado, con los recursos o materiales necesarios, y sobre todo, apegarse a una agenda de trabajo definido. Esto último permitirá que el alumno realice sus deberes escolares con suficiente tiempo de anticipación”, señaló Gloria Eunice Hernández Barrera, autora del informe de investigación.

Gloria es graduando de la Escuela Preparatoria del Colegio Cinco de Febrero y se prepara para estudiar en la Multiuniversidad Mundo sin Fronteras, la carrera en Enfermería. Le deseamos lo mejor en su etapa universitaria y oramos para que el Señor la prospere siempre como futura profesional de la salud.

domingo, 7 de julio de 2019

¿Por qué participan poco los miembros de la IASD en la Obra Misionera?

¿Qué ha hecho que la participación de los miembros de la IASD en la obra misionera haya disminuido? ¿Esto tiene relación con la vida devocional de la feligresía?

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

En una investigación realizada en el presente año, se encontró que existe una relación directa entre la devoción personal y la participación en la obra misionera en los miembros de la IASD (Iglesia Adventista del Séptimo Día). Esta investigación arrojó, que el miembro que más participan en las actividades misioneras, es un miembro que tiene una vida devocional personal activa y constante.

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https://espanol.ucg.org/las-buenas-noticias/como-
puedo-orar-eficazmente
Durante la investigación se encuestó a 51miembros bautizados y el regla de una de las principales iglesias de la Asociación de Oaxaca, y se encontró que el 62% de ellos, tienen una vida devocional deficiente o poca y que el 78% de los encuestados tienen una pobre participación en las actividades misioneras.

Diversos trabajos de investigación previos, revisados por Christian Josué Martínez Hernández, autor de la investigación que se detalla, señalan que ha ido en aumento la pobre participación de los feligreses en la obra misionera, pasando de un 46.6% de la feligresía en 1984 a un 7% en el 2001.

Leer “Forastero se compadece de moribundo”, en: http://gacetadebelen.blogspot.mx/2016/09/forastero-se-compadece-de-moribundo.html

“En todos los niveles de organización de la IASD, desde la iglesia local hasta la División Interamericana, pasando por los campos locales y las uniones, se han reportado una disminución del número de bautizos, que es el principal indicador para conocer si se está haciendo o no, la obra”, señaló Martínez Hernández.

El dato más interesante que se encontró en el estudio realizado por Martínez Hernández, muestra que los miembros que participan en la obra misionera, el 72.72% de ellos tienen una vida devocional muy buena. Esto significa que son feligreses que estudian su Biblia, la Lección de Escuela Sabática y oran todos los días. Además, son fieles en los diezmos y ofrendas, participan en los cultos regulares, y asisten a las reuniones de su grupo pequeño.

El cambio, los feligreses que tienen poca participación en la obra misionera, el 71.79% de ellos, tienen una vida devocional deficiente. Estos miembros de la IASD no celebran con regularidad el culto personal, asisten poco a los cultos regulares y tienen un interés vago de involucrarse en las actividades misioneras.

Leer “Educación para la Eternidad”, en:

Considerando las conclusiones del estudio, Christian Josué Martínez Hernández, señala que para aumentar la participación de los miembros de la IASD en la obra misionera, los líderes eclesiásticos deberían desarrollar proyectos que promuevan la devoción personal de los feligreses, y esto favorecerá a la predicación del evangelio en todas partes.

Christian Josué, es un alumno graduando de la Escuela Preparatoria del COCIFE (Colegio Cinco de Febrero) en la Asociación de Oaxaca, y el próximo Ciclo Escolar estudiará en la Escuela de Teología de la Universidad Linda Vista, en el Estado de Chiapas y durante el presente verano estará colportando para lograr obtener la beca de estudios correspondiente. Oramos para que el Señor bendiga los planes trazados. 

sábado, 22 de junio de 2019

Se lleva a cabo con éxito la 3ª Expocife Microempresarial


Ocho equipos expositores y tres ponencias, hicieron que la 3ª Expocife Microempresarial 2019, fuera todo un éxito.

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

El pasado viernes, 14 de junio de 2019, se llevó a cabo en las instalaciones del COCIFE (Colegio Cinco de Febrero), la 3ª edición de Expocife Microempresarial, que reunió a ocho propuestas de microempresas elaboradas por alumnos del 4º Semestre de la Escuela Preparatoria y la presentación de tres ponencias realizadas por empresarios oaxaqueños.

En la Edición 2019 de la Expocife Microempresarial, las propuestas presentadas por los estudiantes de la clase de Sistemas de Información, se centraron en proyectos del ramo gastronómico. Estos proyectos se sustentaron en un plan de negocios, donde establecieron los pormenores para la iniciación y la proyección a futuro de las microempresas.

Los asistentes al evento, tuvieron la oportunidad de escuchar la experiencia y el consejo de padres de familia invitados, que un día iniciaron su propio negocio a partir de una idea:
1.- ¿Cómo iniciar un negocio? (C.P. Idalia Robles)
2.- ¿Cómo mantener y hacer crecer un negocio? (Lic. Nahúm Hernández)
3.- ¿Cuáles son los requisitos fiscales para establecer un negocio? (C.P. Julián Hernández)

Durante el evento, se contó con la presencia del Presidente de la Asociación de Oaxaca de los ASD, el Ptr. Pedro López Ruíz, quien durante la inauguración del evento invitó a los alumnos a no dejar el espíritu emprendedor y no hacer a aún lado a Dios en sus planes de negocio, quien ha prometido prosperarlos en todo.

“Es muy interesante ver el desarrollo de las habilidades de los estudiantes en cada proyecto. Fomentar este tipo de actividades, le permite al alumno poner en práctica los conocimientos teóricos aprendidos en el aula”, indicó el C.P. Osiel Caamal Turrubiates, Director del Departamento de Educación de la Filantrópica y Educativa de Oaxaca, A. C. (FILEO), después de realizar el recorrido en los diferentes puntos de presentación de los proyecto microempresariales.

Los alumnos se mostraron satisfechos por los resultados obtenidos en la presentación de sus proyectos, ya que varios de ellos lograron ventas totales de la producción hecha para el evento. Agradecen el impulso que la Ing. Miriam Lara Rivera les inyecto. Esta expoempresarial, será la última que dirija la Ing. Miriam, quien emprenderá nuevos proyectos profesionales. Le deseamos lo mejor maestra, Dios la bendiga donde quiera que se encuentre el próximo ciclo escolar.

martes, 11 de junio de 2019

3ra. Expocife Microempresarial 2019

Por tercer año consecutivo, en el COCIFE se celebra una exposición de proyectos de negocios por alumnos del 4º Semestre de Preparatoria

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

Este viernes, 14 de junio de 2019, se llevará a cabo la Tercera Expocife Microempresarial 2019 en las instalaciones del COCIFE, donde los alumnos del 4º Semestre de Preparatoria presentarán sus proyectos de micronegocios y microempresas desarrollados en la clase de Aplicaciones Gráficas, impartida por la Ing. Miriam Lara Rivera.

La imagen puede contener: 9 personas, incluido Valeria Contreras, personas sonriendo, calzadoAdemás de las exposiciones de los proyectos de micronegocios y microempresas, en esta edición, se llevaran a cabo varias actividades y dinámicas, entre las que destacan ponencias de invitados especiales de la comunidad escolar, así como la oportunidad de participar en algunos concursos.

La cita es a partir de las 08:30 horas de la mañana, con una duración aproximada de una hora y media. Tras la inauguración del evento, se presentarán las siguientes ponencias:

1.         Como iniciar un negocio (C.P. Idalia Robles)
2.         Como mantener y hacer crecer un negocio (Lic. Nahúm Hernández)
3.         Requisitos fiscales para establecer un negocio (C.P. Julián Hernández)

Posteriormente se realizará el recorrido por los diferentes stands, donde se expondrán productos muestra y degustaciones por los alumnos del 4º Semestre, en el Auditorio de Usos Múltiples de la Institución (COCIFE Dome).

El Comité Organizador extiende la invitación a la comunidad escolar y al público en general para que asista al este evento, y conozcan a los empresarios del futuro…

lunes, 20 de mayo de 2019

Alumnos del COCIFE acceden a la fase estatal de la Olimpiada de Matemáticas

Cuatro alumnos del COCIFE obtienen el puntaje necesario para participar en la cuarta etapa de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

Este fin de semana se publicaron los resultados de la Fase Regional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, y cuatro alumnos de la Escuela Preparatoria del Colegio Cinco de Febrero (COCIFE), obtuvieron los puntos necesarios para acceder a la Fase Estatal de dicha olimpiada de matemáticas.

Felicidades a los ganadores...
En la Primera Fase de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, se inscribieron 22 alumnos, quienes lograron acceder a la Segunda Fase. En esta segunda etapa, ocho alumnos obtuvieron el puntaje requerido para participar en la Fase Regional (Tercera Etapa), celebrada el 04 de mayo en el Plantel 01 del CECYTEO, ubicado en San Andrés Huayapam, Oaxaca.

Durante estas etapas, los alumnos han recibido la asesoría y el acompañamiento del Prof. Enoc García Miguel, Titular de la asignatura de Matemáticas en la Escuela Preparatoria del COCIFE. En las últimas semanas, los alumnos y el maestro se han ocupado en ejercitar las habilidades matemáticas y poder escalar hasta la Etapa Estatal de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas.

Los días 17 y 18 de junio del año en curso, Miguel Jared García Gómez (2º Sem), Ezequiel Vargas Martínez (2º Sem), Isaac Cruz Rodríguez (4º Sem) y  Jehieli Josabet Vázquez Landa (4º Sem), asistirán a la etapa estatal de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas en las Instalaciones del Instituto Tecnológico de Oaxaca.

La comunidad escolar del COCIFE, les desea el mejor de los éxitos. Oramos para que el Señor los capacite y les permita alcanzar el mayor puntaje posible.

viernes, 19 de abril de 2019

¿Existe alguna relación entre el rendimiento escolar y el uso de las redes sociales?

¿Es bueno para el rendimiento escolar el uso de las redes sociales? ¿Existe alguna cantidad de tiempo de uso de las redes sociales que es tóxico para el rendimiento escolar?

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

En una investigación realizada entre alumnos de una Universidad Tecnológica de la Mixteca (UTM - Oaxaca), se encontró que el rendimiento académico de los estudiantes, está siendo afectado seriamente por el tiempo que pasan conectados a las redes sociales.

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https://www.merca20.com/crecimiento-audiencia-en-redes-sociales/
Durante la investigación realizada por Isaac González Acevedo, alumnos del Sexto Semestre de la Escuela Preparatoria del Colegio Cinco de Febrero (COCIFE), se encuestó a 55 alumnos de la carrera de Ingeniería en Computación de la UTM y se encontró que el 60% de los estudiantes pasan más de cinco horas al día conectados a sus redes sociales.

Se contrastó este dato con los resultados académicos del último cuatrimestre del 2018 de estos alumnos y sus calificaciones se encuentran por debajo de los límites del buen aprovechamiento. Las afectaciones en el rendimiento escolar son tales, que el 27% de los alumnos tienen un promedio de calificaciones reprobatorio.

Lo lamentable del caso, es que el 83% de los estudiantes, consideran que tienen un buen rendimiento escolar, cuando los datos señalan lo contrario. Esta situación debería ser considerada por los catedráticos universitarios, de tal modo que desarrollen asignaciones académicas donde está la atención de sus alumnos: en las redes sociales, siendo las más utilizadas Whats app con un 54% y Facebook con el 40%, apunta González Acevedo.

“Me sorprendió encontrar que los alumnos de Nivel Universitario, carecen de buenos hábitos académicos, a través de los cuales aprovechar debidamente el tiempo en mejora de su rendimiento escolar”, agrega Isaac González. Sería un buen ejercicio, por lo tanto, impulsar los hábitos de estudios entre los estudiantes de los niveles Básico y Medio Superior.

viernes, 1 de marzo de 2019

Se declaran listos los asistentes del COCIFE al Encuentro Educativo 2019

Los alumnos del Colegio Cinco de Febrero (COCIFE), que asisten al Encuentro Educativo 2019, se declaran listos para participar en este magno evento.

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

Del 07 al 10 de marzo del año en curso, alumnos del COCIFE, participarán en el Encuentro Educativo 2019, organizado por la Asociación Norte de Veracruz, y ha de celebrarse en el Campamento “El Refugio”, ubicado en la Ceiba, Puebla.

Con un total de 115 delegados, el COCIFE participará en diferentes disciplinas deportivas (futbol, basquetbol, volibol, natación, atletismo, escuadrón), culturales (oratoria, pintura, robótica), sociales (cena de gala, centro turístico de aguas termales) y espirituales (mosaico musical, niño predicador), entre otros eventos.

Muchos de nuestros alumnos tendrán su primera experiencia para este tipo de eventos, mientras que otros será su última ocasión, siendo los alumnos del 6º Semestre de Bachillerato quienes gradúan este ciclo escolar. Todos ellos se declaran listos para representar al COCIFE y disfrutar del compañerismo de estudiantes de otros colegios adventistas.

El COCIFE asiste en esta oportunidad como invitado del Encuentro Educativo 2019 que organiza el Departamento de Educación de la Asociación Norte de Veracruz, que cuenta con cuatro instituciones educativas. Al igual que el COCIFE, asisten otros campos pertenecientes a la Unión Mexicana Interoceánica (UMI), lo que hace más atractivo el evento.

La última ocasión que el COCIFE participó en un evento de esta naturaleza, y obtuvo el más alto puntaje, fue en el Encuentro Educativo organizado por la UMI, donde asistieron los 11 campos que la integran, celebrado en el Campamento “Las Águilas”, en Catemaco, Veracruz, en el 2014.

jueves, 28 de febrero de 2019

Alumnos del 6º Semestre visitan Expo – orienta 2019

Alumnos del 6º Semestre del Colegio Cinco de Febrero (COCIFE) visitaron el pasado viernes la Feria de Instituciones Educativas (Expo – orienta 2019).

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

Los alumnos graduandos de la Escuela Preparatoria del COCIFE, visitaron el pasado viernes, 22 de febrero de 2019, la Expo – orienta 2019, que en esta oportunidad se llevó a cabo en la Plaza de la Danza, en el Centro Histórico de la Cd. de Oaxaca.

Los estudiantes que concluyen su bachillerato en el presente ciclo escolar, conocieron las diferentes ofertas educativas que existen en las distintas instituciones de educación superior en la entidad oaxaqueña, al recorrer los stands de las universidades que tienen su sede tanto en la capital del estado, como al interior de la entidad.

Varios de nuestros alumnos ya tienen definida su carrera universitaria, pero se encuentran en el proceso de elección de la institución a cursar sus estudios profesionales. La visita a la Expo – orienta les permitió conocer más de los requisitos y fechas para la entrega de fichas y exámenes de admisión. Durante la visita, los alumnos asistieron a una conferencia sobre la habitabilidades de los espacios peatonales del Centro Histórico de la Cd. de Oaxaca.

Del 18 al 22 de febrero de 2019, se llevó a cabo la Expo – orienta 2019, organizado por la Coordinación General de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología (CGEMSySCyT), con el propósito de dar a conocer a los estudiantes que concluyen sus estudios de Nivel Medio Superior las ofertas educativas que presentaron más de 40 instituciones de Educación Superior.

Estamos seguros, que con la bendición de Dios, los egresados del COCIFE tomarán la mejor decisión para sus estudios universitarios. Oramos para que el lugar que elijan estudiar, sea aquella institución que les permita desarrollar de la mejor manera los talentos y habilidades que Dios les ha otorgado, con el fin de brindarle un mejor servicio al prójimo.

martes, 26 de febrero de 2019

Alumnos del COCIFE “En busca de un sueño”

Del 20 al 23 de febrero, alumnos de la Escuela Preparatoria del COCIFE, asistieron al Curso de Capacitación de Colportores Estudiantiles, organizado por la Unión Mexicana Interoceánica.

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

En el Campamento “Las Águilas”, de la Misión de Los Tuxtlas, ubicado en Catemaco, Veracruz, se llevó a cabo el 3er. Curso de Capacitación para Colportores Estudiantiles, denominado “En busca de un sueño”, que fue organizado por la Unión Mexicana Interoceánica (UMI) de los Adventistas del Séptimo Día. El responsable del evento fue el Ptr. Martín Olvera, Director de Publicaciones de la UMI.

El curso se celebró del 20 al 23 de febrero del año en curso, con la participación de 7 alumnos de la Escuela Preparatoria del COCIFE, quienes fueron acompañados por el Capellán de la Institución, el Ptr. Julio Castillo Labín, quien señala que los alumnos regresaron entusiasmados de poder participar de este importante programa de emprendimiento estudiantil y de apoyo escolar para estudiar en las universidades adventistas.

Como invitados especiales estuvieron los responsables de promoción de las universidades de Montemorelos, Navojoa y Linda Vista, así como la Administración de la UMI, los departamentales de publicaciones del os once campos de la UMI y representantes de la Casa Publicadora en México: GEMA Editores, con la presencia del Dr. David Javier Pérez, el Dr. Alejandro Medina Villarreal y el Ptr. Hortensio Vázquez.

Durante las capacitaciones, impartidas principalmente por el personal de GEMA Editores, se les dio las bases para iniciarse en el colportaje, y aprendieron estrategias y formas de acercarse a la gente, siendo esta, una de las maneras que tienen los estudiantes para autofinanciarse los estudios en universidades adventistas.

“Aprendí mucho del curso para colportores. Las estrategias aprendidas me han animado a participar de este importante programa de apoyo a estudiantes, especialmente universitarios. Considero que voy a participar, y primero Dios obtendré buenos resultados”, indicó Zoila F. Cruz Serrano.

Los alumnos del COCIFE participantes del curso de capacitación son: Ayleen J. Hernández Heredia, Kevin Ruiz, Zoila F. Cruz Serrano, Diana I. Vázquez Vázquez, Abigail Díaz Cabrera, Jocabed A. Cruz Jiménez del Sexto Semestre y María de los Ángeles del Segundo Semestre de Bachillerato. Así como ellos, participaron otros jóvenes más de la Asociación de Oaxaca de los ASD.

lunes, 21 de enero de 2019

¿Cómo reacciona un comensal ante la música que escucha en un restaurante?

Un estudio muestra las principales reacciones que tienen los comensales de un restaurante,  de acuerdo con el tipo de música que escuchan mientras consumen alimentos, ¿cuáles serían estas reacciones?

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

Numerosos estudios indican que existe una gran variedad de reacciones que tienen los comensales que visitan un restaurante, de acuerdo con la música que se escucha en el ambiente del mismo.

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https://www.elpais.com.uy/vida-actual/comensales-animados.html
Factores como el estado de ánimo de las personas, la edad de estos, la hora del día y el estado del tiempo, combinados con el tipo de música que se escucha en el local, juegan un papel determinante en el consumo de los alimentos en un restaurante.

En un estudio realizado en la Cd. de Oaxaca, Oax., con comensales que asistieron a disfrutar sus alimentos en los restaurantes de “El Colibrí”, “Veracruz” (Hotel Veracruz) y “La Casona del Llano”, se encontró que los comensales adultos responden al tipo de música que se ejecuta en estos locales de manera distinta a la que lo hacen los más jóvenes.

Durante el tiempo que se llevó a cabo la recolección de datos, se realizaron observaciones que tenían los comensales al poner música ambiental mientras consumían sus alimentos, haciendo uso de una play list (lista de reproducción), que contenía piezas de música pop, clásica y hip – hop.

Al escucharse piezas de música pop en el sonido ambiente del restaurante, gustó a los comensales, pues se observó un ambiente alegre y parecían disfrutar del entorno. Al momento de escucharse la música clásica, las personas adultas mantuvieron un estado de ánimo alegre y relajado, en tanto que los comensales más jóvenes les provocó cierta incomodidad.

Cuando llegó el momento de la ejecución de las piezas de hip – hop, no pareció molestarles tanto este tipo de música como ocurrió con los más adultos, quienes llegaron a solicitar el cambio del tipo de música, debido a los sonidos fuertes  de estas piezas.

Las piezas con ritmo rápido, propició que los comensales tuvieran movimientos involuntarios con los pies; algunas piezas generaron en las personas cierta distracción, ya que eran piezas que conocían o se sabían la letra de las canciones.

Este estudio fue realizado por Karime Cuenca Amador, mientras cursaba el Sexto Semestre de Bachillerato en el Colegio Cinco de Febrero (COCIFE). Ella actualmente cursa estudios de Gastronomía en The International Culinary College, de la Cd. de Oaxaca, Oax.

miércoles, 16 de enero de 2019

¿Por qué existen docentes que no hacen uso de las TIC´s?

¿A qué se debe que un docente haga uso de las TIC´s en el desarrollo de sus clases? ¿Los utiliza aunque no tenga equipos tecnológicos en el aula de clases?

Por Galdino Enríquez Antonio
COCIFE News

En un estudio realizado por Sebastián V. Hernández Martínez, se encontró que los docentes que hicieron uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) dutante su proceso de formación profesional, son los docentes que hacen uso de las TIC´s en su quehacer escolar.

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https://www.aula1.com/uso-las-tic-la-escuela/
Ya sea que cuenten o no con equipos tecnológicos en el aula de clases, estos docentes hacen uso de otras herramientas para trabajar con las TIC´s con sus alumnos. Haciendo uso de teléfonos celulares, tabletas y computadores, trabajan con sus alumnos a través de las redes sociales, páginas web y aplicaciones académicas que existen en el mercado digital; sus alumnos realizan reportes de lecturas de textos digitales y presentan investigaciones realizadas con contenidos recolectados en la red.

El estudio se celebró entre docentes del Colegios de Bachilleres del Estado de Oaxaca (COBAO), y que radican en los Valles Centrales de Oaxaca. La investigación reveló también, que los docentes que no fueron partícipes del uso de las TIC´s durante su proceso de formación profesional, porque sus profesores hacían poco o nulo uso de ellos, son los docentes que se ven limitados en el uso de estas herramientas tecnológicas en su quehacer educativo.

Estos resultados muestran la importancia de integrar a los docentes en programas de educación continua, ya que la revolución educativa de nuestros días, deja rezagado a más de un docente frente a grupo, sobre todo si se trata de asuntos en materia tecnológica.

Sebastián V. Hernández M. se encuentra actualmente estudiando en el Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO), la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, y está por iniciar el segundo semestre de la carrera el próximo mes de febrero. Él realizó estudios de Bachillerato en el Colegio Cinco de Febrero (COCIFE) y siendo alumno de la institución realizó la investigación que se está informando.